一、中學體育教學開(kāi)展定向運動的重要性

   &nb森慢sp;  目前的教育現狀就是對于體育運動不(bù)得愛是那麼在意,學生的 積極性也都沒有被提升起來,中學的體育教育仿佛到了一個瓶從議頸,很難再進行提升,但是定向運動就是打破這個瓶道姐頸的内容之一,它符合中學的體育的教學改革的目标,更有助于讓學生對體育精來動神進行樹立。在體育的教學中,不(bù)斷的創新和改革什行才 是進步的基礎,定向運動就是中學體育教學中創新的表現。理國

   &n她校bsp;  學生的身心發展是在教學過程中必須要注重的内容,在中學的時短坐(shí)期,是學生們(men)身心發展的間姐重要階段,體育教學就是對他(tā) 線來們(men)進行身體素質上的培養的方式。在中場算學時(shí)期,學生們(men)往往精 力充沛,頻月喜歡新奇的事物,定向運動正好(hǎo)滿足了他(t快討ā)們(men)的需求和發展,可以讓學生實現身心的整體提高吧妹。

      二、中學體育教學開(kāi)展定向運動的意義

    &nb靜什sp; (一)定向運動在中學的開(kāi)展可以加強學生的身心老知發展。

    &n村腦bsp; 定向運動是一種複合型的運動,在這項運動中,學生們(men)不(bù)僅需要奔跑短農,還有要跨跳甚至攀爬的動作,可以對中學的身體發展起到推進的作讀票用。在定向運動中,學生們(men)鍛煉的不(b那但ù)止是體力, 更多的還有腦力,可以吧黑對學生的思維能力進行培養提升,在目前的中學體育教學中,主司煙要教學内容就是跑步,但是因為(wèi)它的 枯燥導緻學生們(me讀鄉n)對于體育運動呈現不(bù)積極的狀态。線影教學方式的缺點導緻學生的身體素質出現大(dà)幅度的下紅鐘降,定向運動就是全面的将身體素質進行提高的運動。中工動學生在這項運動中在不(bù)斷的奔跑,直這懂觀的鍛煉了耐力和心肺功能,尋找定點的過程鍛煉了中學生的邏輯思維能力,讓學生全面能草發展。

    &光讀nbsp; (二)定向運動符合目前中學的體育課程要求。

   &nb坐習sp;  體育教學的改革主要就是進行内容上的豐富,興趣是所有學習街近動力的基 礎,激發學生的學習興趣很重要,中學的體育課程要求學生将 自己紙頻的體育運動意識提升起來。定向運動就是最好(hǎo)的問音方式,最 重要的就是學生的參與性會(huì)提高,将傳統的老師傳授變成學外志生 自己的探索,增加學生的學習主動性,定向運動的優點很多,影請 它鍛煉了學生自我挑戰的意識,讓學生從心理上喜愛體長樂育運動, 積極參與進來。國家(jiā)對于頻紙這項運動是特别重視的,早在 2005 年秒購的時(shí)候就被定為(wèi)一種國家(jiā)支持的志商運動之一,教育部也已經開(kāi)始 将定向運動加入到中學體育教學的内容村長當中了。通(tōng)過國家(jiā)和鄉到政府對定向運動的支持,不(bù)難發現,定向運動一定是有着自己的獨生什特魅力的,也是适合目前中學生的學習的體育運動,更是符合目前中學對窗分于學生的體育課程要求的。

      (三)中學體育教學中加強定向運動可以有效培養學生的團隊合作的意識都金。

      在社會(huì)的不(bù)斷發展和進步下,對學生的團隊 意識的培金熱養顯得(de)更加重要,人與人之間的溝通(tōng)交流也變的重要雜那, 加上我國政策的影響,目前的中學生都是比較自私的,因為(wèi)他歌見(tā)們(men)沒有同齡人一起陪伴着長(chán業弟g)大(dà),雖然目前的經濟和科(kē)技都很發 坐紙 達,但是他(tā)們(men)往往沒有合作意識、集體樹照意識,中學生也都是很自我的,不(bù)能夠很好(hǎo)的适應社會(hu照要ì),更加沒有團結互助吃苦的精神。定向運動就是一個讓學生體會(huì)團隊的喝著能力的平台,在體育運動中學習團隊合作,加強身體素質,最重要的是讓一個同學之間 互相合作,感受幫助他(tā)人、理解他(tā)人的計票精神。團隊合作在未 來的生活中地位會(huì)電月越來越高,對中學生就開(kāi)始培養是很重要的, 定向運動視喝可以很好(hǎo)的實現對學生的精神培養。

    &吧們nbsp; (四)定向運動加入到中學體育教學中可以讓學生作志具有創新意識。

      對于當代優秀人才的定義不(bù)再是單純的成績,很多的 還有創服門新的能力,創新決定着一個國家(jiā)進步的速度,對學玩歌生的 創新能力培養至關重要,學校(xiào)是培養學生的主要場所,通開河(tōng)過體 育教學的方式向學生們(men)傳輸創新的精神是很有效但時的,定向運動 的采用就是一種創新,就車畫是将傳統體育教學變成學生主導的體 育教學模式,創有西新帶來的不(bù)僅是挑戰,更多的還是機遇,土個教師 一味地教學隻會(huì)引起學生的反感,但是定向運動是學生自街她己做 主,自己創新,教師的地位相對減少,同學們(men)的興趣更大(dà)程雜在度 的被提升了,因為(wèi)定向運動給了學生技志們(men)自己做主的權利,更多 的還給他(tā)們(men)創新的機會(h話放uì),讓學生們(men)可以自由的,健康的發展。 采用運動的方式,對理吧學生的創新能力、積極性、挑戰自我等等 多方水行面能力進行提高。

   &n年弟bsp;  (五)将定向運動加入到中學的體育教學中可以培養學生的體育觀念。

   &nbs線志p;  目前,對學生體育運動進行培養的指導思想就是“終做工身體育”,這種思想的提出選擇是表明了體育教學的最終目的, 不(bù)僅草白僅是為(wèi)了讓學生在一定時(shí)間段内保持體育運動,有較好(h也下ǎo)的 體育素質,而是為(wèi)了讓學生不(bù)光些化在學校(xiào)時(shí)進行體育運動,更多 的是在唱火以後進入社會(huì)時(shí)依然保持自己的身心健康發展,做到“終身體小綠育”的目标和要求。因為(wèi)這種思想,在中生紅學時(shí)期的體育教 學中,加強學生公著的長(cháng)期體育意識是很重要的,讓學生有一種可 以堅持,學生喜我睡愛,并且适合他(tā)們(men)年齡的體育運動很有必要, 定向運動完遠年全符合這些要求,它适合所有年齡段的人參與進來, 讓學生們(men)從中電中學開(kāi)始,就對體育運動保持着熱愛,将體育觀念貫徹心民志中。